Η AI στην τάξη: Συνεργάτης ή αντικαταστάτης του καθηγητή;

Βιολέττα-Ειρήνη Κουτσομπού, MA, MSc*

Η παραδοσιακή διδασκαλία, όπως την γνωρίσαμε για δεκαετίες, ως μαθητές αλλά και μετέπειτα ως καθηγητές, υποχωρεί σταδιακά από το προσκήνιο, καθώς ερχόμαστε όλο και πιο άμεσα σε επαφή με τις νέες τεχνολογίες και τα επιτεύγματα της τεχνητής νοημοσύνης.

Η διδασκαλία μεταμορφώνεται και η σχέση δασκάλου–μαθητή αποκτά νέες δυναμικές μέσα από τα ψηφιακά εργαλεία που προσφέρει η εποχή μας. Η τεχνητή νοημοσύνη ενσωματώνεται όλο και περισσότερο στην εκπαιδευτική διαδικασία αρκεί να αποτελεί βοήθημα στα χέρια του δασκάλου\καθηγητή και όχι αντικαταστάτη του.

Η σκέψη ξεκίνησε καθώς έπεσα τυχαία πάνω σε άρθρα σχετικά με την αναβάθμιση του Google Translate και το πως θα «διδάσκει» ξένες γλώσσες ανταγωνιζόμενο εφαρμογές όπως το Duolingo το οποίο, ομολογώ, και η ίδια χρησιμοποίησα για τα αρχικά στάδια μιας γλώσσας που με ενδιέφερε.

Στο σημείο αυτό, να επισημανθεί ότι όλη η πρόοδος σε αυτό τον τομέα είναι μεγάλη και θετική, ωστόσο, η ανθρώπινη παρουσία παραμένει αναντικατάστατη. Οι καθηγητές ξένων γλωσσών δεν μεταδίδουν μόνο γνώση, αλλά ενθαρρύνουν τη χρήση της γλώσσας μέσα σε κοινωνικά και πολιτισμικά πλαίσια, μέσα σε πραγματικά περιβάλλοντα για τα οποία ο άνθρωπος είναι εκ φύσεως προορισμένος. Έτσι ενισχύεται η κριτική σκέψη και η επικοινωνιακή ικανότητα των μαθητών. Η γλώσσα πρώτα και πάνω απ’ όλα είναι επικοινωνία. Κοινωνική επικοινωνία.

Η AI λειτουργεί ως πολύτιμος συνεργάτης, απελευθερώνοντας χρόνο για δημιουργικές δραστηριότητες, συζητήσεις και πρακτικές εφαρμογές της γλώσσας, ενώ οι δάσκαλοι μπορούν να επικεντρωθούν στη σχέση με τους μαθητές και στη δημιουργία μιας ολοκληρωμένης μαθησιακής εμπειρίας.

Με αυτόν τον τρόπο, η εκμάθηση ξένων γλωσσών γίνεται πιο αποτελεσματική και ενδιαφέρουσα, χωρίς να χάνει την ανθρώπινη διάσταση που κάνει τη γλώσσα ζωντανή.

*Η Βιολέττα-Ειρήνη Κουτσομπού είναι πτυχιούχος Αγγλικής Φιλολογίας και Ψυχολογίας από το State University of New York/Empire State College των ΗΠΑ.

Συνέχισε τις σπουδές της σε μεταπτυχιακό επίπεδο, αποκτώντας Master of Arts στην Αγγλική και Συγκριτική Λογοτεχνία στις ΗΠΑ και Πιστοποιητικό Εξειδίκευσης στη Διδασκαλία της Αγγλικής ως Ξένης Γλώσσας (TEFL) από την Ελληνοαμερικανική Ένωση στην Ελλάδα.